ניוזלטר 11.1.18
ששת כובעי החשיבה אחד התפקידים המרכזיים שלנו בעבודת החינוך הוא ללמד את הילדים להסתכל ולחשוב מנקודת מבט שונות, המשימה הזו לא פשוטה, היא...
ניוזלטר פדגוגי 4.1.18
וידוא הבנה או איך יודעים שהם יודעים? לרב, אנחנו יודעות מה אנחנו רוצות שהתלמידים ידעו ויבינו בסוף השיעור. לרב, גם חשוב לנו לדעת מה הם...
ניוזלטר פדגוגי 28.12.17
השבוע רציתי לגרום לתלמידים שלי להבין ולהשתמש במושגים שלימדתי אותם, מאחר ורק מי שידע את המושגים ויבין אותם באמת, יוכל להפוך אותם לשלו. הוא...
ניוזלטר פדגוגי 21.12.17
תקופת מבחנים אנחנו נמצאים בעיצומה של תקופת מבחנים, מבחן הוא חלק מתהליך הלמידה, חלק חשוב, אך לא העיקרי וגם מזמן הזדמנויות חינוכיות...
ניוזלטר פדגוגי 7.12.17
שאלות שאני שואלת את עצמי לקראת חנוכה… האם התלמידים שלי הפנימו את רוח הדברים שלי (ושל בית הספר)? בזכות מה? ואילו תלמידים עוד לא? ומה...
ניוזלטר פדגוגי 30.11
ניוזלטר פדגוגי 30.11.17 שיטת פומדורו את השנה הראשונה בתואר הראשון שלי עשיתי באוניברסיטה הפתוחה כאשר רב הלימוד כלל לימוד עצמי בבית. אחד...
ניוזלטר פדגוגי 2.11.17
ידע קודם כמעט בכל שיעור שאני מתכננת יש ידע, מידע או מיומנות שהכרחיים ללמידה העתידית של התלמידים. לעתים אלו דברים שאני לימדתי (או נלמדו...
ניוזלטר פדגוגי 26.10.17
גרף קשב קהל בהרצאת אורח במפגש מורים חדשים המרצה לימד אותנו את גרף הקשב של ביון. גרף הקשב מתאר את המצב של הקהל שהוא משתתף בהרצאה או שיעור....
19.10.17
ניוזלטר פדגוגי 19.10.17 איך גורמים לתלמידים ללמוד יחד ולקחת אחריות אחד על השניה או איך עושים בוחן שיתופי? בכיתה יש לנו מטרות רבות, אנחנו...
