ניוזלטר פדגוגי 4.1.18

וידוא הבנה או איך יודעים שהם יודעים?

לרב, אנחנו יודעות מה אנחנו רוצות שהתלמידים ידעו ויבינו בסוף השיעור. לרב, גם חשוב לנו לדעת מה הם יודעים בסוף השיעור, אבל בפועל לא תמיד אנחנו יודעות ובטח לא התלמידים יודעים מה הם צריכים לדעת ומה הם יודעים.

על מנת לדעת מה הם יודעים חשוב קודם כל להגדיר לכל יחידת זמן, מה אני רוצה שידעו (מטרת השיעור), רק לאחר מכן אוכל לתכנן איך אוודא את הידע וההבנה שלהם. (השבוע העברתי סדנא בנושא והרעיונות משם).

אז איך אני כמורה אדע שהתלמיד יודע?

# כרטיס יציאה- משימה קצרה שעל התלמידים להגיש בתום השיעור. מי שמסיים מגיש למורה, והמורה מתוך מבט חטוף יכולה לדעת האם התלמיד הבין או לא.

# שאלות נכון לא נכון. (גוזרים בריסטול ירוק ואדום לריבועים קטנים) מקריאים/מקרינים את השאלות ועל התלמידים להרים את הכרטיס הנכון.

# מבקשים מהתלמידים שירשמו במחברת שלושה דברים שיזכרו מהשיעור (לעוד הרבה זמן). אפשר גם לבקש מהתלמידים לשתף בכיתה.

# מבקשים מהתלמידים שירשמו במחברת/פתק משהו אחד שלמדו היום.

# בינגו מסכם. מכינים טבלת בינגו עם מושגים/עקרונות מהשיעור ומחלקים לכל אחד מהתלמידים. מקריאים את הפירוש או שאלה שהתשובה עליה בבינגו. מי שהתשובה אצלו, מסמן את המושג. המשימה לסמן בשורה או באלכסון. (אפשר לקראת הסוף להגיד בינגו שלם ז"א רק מי שסימן את כל הלוח).

# מבקשים מהתלמידים לחבר שאלה למבחן שתכלול את מה שלמדנו היום.

# מחלקים לתלמידים סיכום של השיעור כקלוז (מילים חסרות) ועליהם להשלים.

# מחלקים לכל התלמידים פתק עם שאלות ותשובות, או מושגים והגדרות, מילה והפירוש שלה כאשר המשימה שלהם היא למצוא את הזוג שלהם.

# חידון (גוגל פורמס/קהוט/שאלות במצגת).

רעיונות לבוקר טוב

1. ריקוד בוקר- דרך מגניבה לפתוח את הבוקר היא בריקוד. מצורף סרטון של סיד מעידן הקרח מלמד תנועות ורוקד. מכבים אורות, מקרינים את הקליפ ורוקדים.

2. הרוח נושבת ... (בהנחיית המורה). מסדרים את הכיתה במעגל, ומוציאים כסא אחד. בכל פעם המורה אומרת משהו ועל כל התלמידים שזה נכון לגביהם צריכים לקום ולמצוא מקום חדש לשבת.

- כל מי שבכור/ה

- כל מי שאוהב/ת לראות את (ילדי בית העץ, האנטומיה של גריי וכו')

- כל מי שאוהד/ת ברצלונה (בארסה)

- כל מי מעדיפ/ה חורף על קיץ

- כל מי שעושה ספורט במהלך השבוע.

- כל מי שאוהב/ת קלמנטינות

3. עושים סבב בין התלמידים כשכל אחד מתייחס למשפט: מה שאני הכי אוהב/ת בשבת...

השבוע מצרפת שיר נעמה יונג, בעיני מסר חשוב בעיני בעיקר לתלמידים.

שיהיה סוף שבוע חמים ונעים,

ונדה